L'institution

Projet pédagogique 2017-2021

Annexes Projet pédagogique 2017-2021

Etablissement Public national à caractère Administratif (EPA) sous tutelle partagée du Ministère
de la Culture et de la Communication et du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la
Recherche et appartenant au réseau des vingt écoles d’architecture.
Elle est membre fondateur de la Communauté d’Universités et d’Etablissements Normandie-
Université (ComUE Normandie Université) par décret du 29 décembre 2014.
Située sur la commune de Darnétal limitrophe de la commune de Rouen (76), l’ENSA
Normandie, s’est installée en 1984 dans une ancienne fabrique de bretelles élastiques, usine
témoin de l’architecture de la fin du XIXème siècle, au coeur d’un parc de 2,5 hectares
caractéristique du modèle paysager. Après la réhabilitation réalisée par les architectes Patrice
Mottini et Pierre Dufflo, l’école offre aujourd’hui 6000 m2 de surface utile dédiée à
l’enseignement de l’architecture.
L’ENSA Normandie, seule école de la région normande et du quart nord-ouest de la France,
bénéficie, à une heure de Paris, du rayonnement et de l’attractivité de la capitale et également
d’une qualité de vie de région. L’école s’attache à analyser les mutations contemporaines en
formant des professionnels réactifs et aptes à appréhender les nouveaux enjeux de la
diversification des métiers de l’architecture, et la volonté de s’ancrer dans une problématique
contextuelle par la requalification des sites de friches urbaines, industrielles et portuaires.
Au-delà d’une démarche très volontariste d’inscription dans la ComUE Normandie Université,
elle est membre fondateur de la Conférence de l’Enseignement Supérieur de l’Agglomération de
Rouen (CESAR), et également membre fondateur du Comité Régional pour l’Education
Permanente en Architecture (CREPA Normandie), organisme chargé de la formation continue
professionnelle en territoire.
L’école est classée depuis l’année 2012 parmi les 100 meilleures écoles européennes au
classement DOMUS Top 100.
L’ENSA Normandie est aujourd’hui portée en 2015-2016 par 70 enseignants permanents et 120
intervenants extérieurs, une équipe administrative comprenant 30 agents, pour préparer près de
700 étudiants à cinq diplômes (DEA, DEEA, HMONP, Parcours DRAQ et Master FAP) et des
collaborations nouvelles notamment avec l’INSA Rouen autour du BIM, et aurait comme objectif
de développer à terme un premier cycle dans les Antilles Françaises en Guadeloupe.

 

Projet d'établissement

Sur les bases solides qu’avait constituées le précédent directeur Jean Michel KNOP et en se fondant sur les énergies présentes, l’établissement peut aujourd’hui énoncer les grands principes de ses engagements, qui répondent fidèlement :
- aux cadres des 9 missions des ENSA conformément au décret 97-1096 du 27 novembre 1997,
- à l’objectif de l’enseignement supérieur tel que cadré dans le décret,
- à la diversification des métiers de l’architecture.
Ces grands engagements s’attachent à :
1. saisir l’opportunité de la réforme pour affirmer un projet fort et lisible fondé sur des actions pédagogiques linéaires tout autant que sur des actions constellaires qui permettront à l’école de rayonner, en constituant des enseignements experts, de qualité et interdisciplinaires, conformément aux problématiques contemporaines et nouvelles du développement durable.
2. s’appuyer sur l’ancrage régional et contextuel de l’établissement sans tourner le dos aux avantages qu’apporte sa localisation proche de la région parisienne, en structurant en particulier la diffusion de la culture architecturale par des rapprochements avec des établissements secondaires (dans le cadre d’opérations telles «qu’ architecture au collège et en classe », « voyage en ville », ou le programme « égalite des chances »)
3. profiter de la diversification des métiers de l’architecture pour construire une véritable identité de l’école.
4. développer la recherche au sein de l’établissement en collaboration avec d’autres Universités afin de préparer son passage au statut d’EPSCP.
5. ouvrir l’école à l’Europe et à l’international en recherchant des partenariats ciblés et cohérents. Ouvrir davantage l’école à l’environnement international est une nécéssité afin de garantir son avenir et son développement.
6. créer des conditions d’accueil et de travail sereines pour les différents acteurs de l’établissement dans une politique de reconnaissance de la santé au travail.

Ces grands engagements, au service de nos étudiants, permettent de constituer un fil directeur pour :
- les formations et la Pédagogie de l’Ensa Normandie
- les ressources de l’Ensa Normandie
- les actions de diffusion de l’Ensa Normandie
La mise en forme de ce fil directeur, c’est le projet d’établissement.